我要批判“读书确实能改变人生命运”

                                我要批判“读书确实能改变人生命运”

     自打央视科教频道主持人天天散播一句广告语“知识并不能改变一个人的命运，但读书确实能改变一个人的命运”不但在颠倒黑白还让人感到：如今有人炫富，他却在那儿炫书！炫什么书？炫自己多读了几本大学的书，真不知深浅。另外我也大惑不解：是人皆知，读书，只是一种个人行为，至于怎样读书，读什么书，读多少书，到哪儿读书，读多少年的书，是只读完小学，是只读完初中，还是只读毕高中或大专便休学呢？都是一些没有底的东西。至于读书的模式也各不相同，是仅仅自学修养，还是边生产或边工作边接受系统的函授自学成才教育，还是直接进高校接受系统性的正规教育，这也是一个没有边幅的东西。而且读书绝对存在因人而异，有的人并没有条件读多少书，也未受过什么高等级教育不但改变了个人人生，也有改变了一个民族一个国家的命运直至响誉世界，伟大的毛泽东就是其中之一。而有的人因会读书，期间确实混了不少年的书并有一纸文凭陪伴终身，但最终也不过庸人一个。由此可以看出，仅仅以“读书”二字来论英雄是不可取的。而知识则不同，虽然知识有领域范畴的不同，有广狭深浅的不同，但知识的本身就是一种经验一种技能，一种资本，是人认识世界、改造世界直至创造世界奇迹的动因之一！至此你那句“知识未必能改变人的命运，而读书确实能改变人生命运”无疑为一句荒谬之论；而且笔者还要问，你所指的读书是指要读多少书？读几年书？读哪些书才行？请问当年的鲁班读了几年书？司马迁、华佗、世界第一部大字典《说文解字》著者许慎又读了几年书？世界发明之父爱迪生又读了几年书？伟大的革命导师之ㅡ恩格斯又出自哪所学府？所以，读书只是获取某些知识进行认知和创造世界能力的前期过程，而知识本身就巳经包涵着智慧和创造世界的一定能力在内，它是人的软件财富，也就是软实力，而“读书”能算什么东西？它只是行为过程之一；何况要获得并具备以上智慧和能力至少要靠三成的天赋！否则一个读书20年者不如人家读书10年者，一个读书10年者不如一个读书5年者之例并不鲜见。无论从哲学观点，还是从社会实践而言，一个人的天赋与他的知识及能力不仅仅关系能否改变他个人命运的小问题，而是直接关系到更多人，更大群体乃至整个社会前进与后退的大问题！早从中亚的四大发明开端，晚至西欧北美的发现煤的使用价值一直到发明发电、电灯、蒸汽机、汽车、飞机、针孔成像、银盐显像定影术、数码影像术、打字机、计算机等等、等等，都是推动人类发展进步的推进器，是标志人类文明成长的重要里程碑！

      但是，后近代的中国重新翻出了早被批判的“万般皆下品，唯有读书高”观点后，“唯文凭”之论便趁机横空出世，于是中国大地上便形成了只要有一纸文凭者，便与一切无文凭者划开了两大阵营！如此一来，不管是读了几年真书的还是读了几年假书者都统统沾光步入了社会管理阶层，而一切无文凭者则统统降格为被管理的底层，由此，你那个所谓“知识未必能改变人的命运，而读书确实能改变一个人的命运”之说倒是真的派上了用场而成为一句颠覆不破的所谓真理了，这并是一句笑话，而是当今社会文明发展进程中的一种悲哀。2011.12.03